В последнее время наше любимое министерство образование стало чудить. В официальных закупках учебного оборудования стали появляться требования по поставкам цифровых датчиков для не традиционных, по меркам цифровых лабораторий, предметов как математика, биология, география и др.

Если с биологией кое-как можно выкрутиться то, какие датчик можно использовать на уроках математики слабо кто представляет.

Мы обратились в профильный вуз МИОО на кафедру, методисты по математике, всю жизнь занимающиеся методикой преподавания, развели руками.

©Видео с youtube.com/ https://www.youtube.com/embed/Irkc3gYx_fE

Вот какой выход предложили инженеры компании Relab: Встроив в анемометр цифровой компас дали возможность ученикам на уроках математики получать в программном обеспечении Relab Lite синхронизированный по времени поток данных одновременно с цифрового компаса и с датчика силы ветра. В процессе исследования полученных графиков, находить точки экстремума, и по ним производить сопоставление данных.

Данный метод позволяет научиться сопоставлять графики различных данных, а также изучить графический метод анализа и обобщения данных.

Обращаемся к читателям сайта «сделано у нас». Подскажите какие еще цифровые датчики можно предложить в классах по математике?Буду очень всем признателен.

Станислав Завьялов

www.relab.ru

[читать статью полностью...]