Значит я не правильно понял Вашу предпоследнюю реплику. Бывает... Во-во, у нас в школе на базе ардуинок поделки делают. Но с возрастом надо с прививания интересов, показывать как учиться. Да,да, именно надо учить учиться. Ведь интерес резко пропадает, как только человек прекращает видеть результат в ближайшем будущем. Вот встанет вопрос сделать автоматизированный блок для спутника, а там ни какие расбери не подойдут и ребенок, столкнувшись с тем, что надо работать с очень нудной наукой, просто опускает руки. Он просто не видит, где будет результат. Ему кажется, что это бесконечный процесс. Кстати, так-же и с беспилотниками этой темы. Да, можно наворотить с 3 короба, скопировать существующее или взять китайское оборудование. Но результат! Где же результат? Дети просто отойдут в сторону с мыслью "ну его, это занудство..." Так что, когда Ваш ребенок сделает полную фигню, с взгляда стороннего человека, вспомните наш диалог и тоже радуйтесь, что сын достиг результата, а значит получил новый виток развития. А если им (детям) руководитель будет потихоньку рассказывать про маркетинг, типа как впихнуть поделку гос-ву, либо частникам, то, уверяю, это будет заложено зерно специалистов, которые продвинут нашу страну далеко вперед. Удачи