MAX
Подпишись
стань автором. присоединяйся к сообществу!
11 апреля 18
191
Электроника, электротехника и приборы

Российский 6-ядерный процессор 1892ВМ14Я + ЗОСРВ Нейтрино

Микропроцессор «Мультиком-02» (МСom-02, 1892ВМ14Я) впервые был показан в 2016 году. Это 6-ядерный сигнальный микропроцессор нового поколения с пониженным энергопотреблением для связных, навигационных, мультимедийных встраиваемых мобильных приложений, например: планшетов, интеллектуальных видеокамер, телефонов. Микросхема изготовлена по КМОП-технологии с минимальными топологическими размерами элементов 40 нм. Как сообщают разработчики, «наиболее близкими зарубежными архитектурными аналогами процессора 1892ВМ14Я являются системы на кристалле компаний NXP, Texas Instruments, Allwinner, Rockchip и MediaTek».

[читать статью полностью...]

Кстати, а вы знали, что на «Сделано у нас» статьи публикуют посетители, такие же как и вы? И никакой премодерации, согласований и разрешений! Любой может добавить новость. А лучшие попадут в наш Телеграм @sdelanounas_ru. Подробнее о том как работает наш сайт здесь👈

Источник: tehnoomsk.ru

Комментарии 0

Для комментирования необходимо войти на сайт

все комментарии
  • 0
    Нет аватара guest11.04.17 23:50:45

    Мда.

    Я для себя четко выделил три школьных предмета, которые мне реально понадобились в жизни и по сути определи мою профессию. Прямо по приоритету.

    1) Английский. Очень хороший уровень преподавания + самостоятельные занятия.

    2) Математика. Много математики еще в школе — основы матана, статистики и прочее подобное.

    3) Физика. В основном электрическая ее часть, но не только.

    Никакие там информатики, курсы компьютерной грамотности, кружки радиолюбителей и прочее.

    Английский, Математика, Физика. Причем английский мне родители запихивали в мозг лет с 3 наверное.

    Была б моя воля — поменял бы все человекознание, правоведение, философию и прочее — на больше английского, больше математики и больше физики.

    Занимаюсь разработкой электроники.

    Я думаю если спросить врача — у него тоже пара предметов важны и нужны. И тоже фундаментальные и базовые.

    Если у моих детей будет выбор — больше фундаментальных наук или больше всякого трэша типа «навыков работы с компьютером» — лично я долго думать не буду.

    Отредактировано: Антон Смоленский~00:04 12.04.17
    #901700 ↑
    • 0
      Нет аватара guest12.04.17 00:04:52

      А кто занимается программированием микроконтроллеров в вашей электронике? Вопрос риторический )

      #901706 ↑
      • 2
        Нет аватара guest12.04.17 00:09:43

        Эмбеддеры.

        Я Вас уверяю — эти люди никогда не испытывали потребности в обучении работе с компьютером.

        Это в тоже первую очередь — математики и физики.

        У меня например есть коллега, который научился это делать за неделю. Просто ему понадобилось — он научился.

        Компьютер — это просто инструмент. Научиться обращаться с любым инструментом можно всегда, хоть в 90 лет. А без понимания природы вещей творить нельзя. А понимание — оно только в детском возрасте легко в голову влазит. А вот ботнуть физику лет в 30 — уже тяжело. Не надо учить детей навыкам — научатся в суз и вуз, успеют. Им надо закладывать понимание сути вещей.

        Я например скептически отношусь к людям, завязанным на какой-то конкретный софт. Инженер должен уметь работать в ЛЮБОМ софте — потому что это просто инструмент. Если «инженер» умеет только правильно жамкать клавиши и выставлять флажки по инструкции пускай даже в каком-то очень серьезном CAD — это не инженер. Хотя таких много и от них тоже есть польза.

        И те люди которые пишут высокоуровневый софт (собственно программисты) — их тоже никто не учил «работать на компьютере». Им кто-то в детстве мозг в этом направлении повернул — а как по клаве стучать — они уже сами сообразили.

        Отредактировано: Антон Смоленский~00:28 12.04.17
        #901707 ↑