пожалуй, лучше и не скажешь… Мотивация — главный фактор результативности и производительности. И в образовании — тоже.

Но это уже вопрос государственной политики и идеологии, наверное…

Какой «справедливости» ради? На каком таком «уровне»? У вас на руках есть компетентное исследование всех школ России или вы лично все города и сёла объехали? Нет, вы просто заезженные лозунги повторяете. Разумеется, победители международных олимпиад — это элита страны, тщательно отобранная и взращенная, невозможно всех школьников России сделать золотыми медалистами. Равно как всех учителей тоже до уровня Ломоносова не дотянешь. Умных думающих людей всегда очень мало, гениев — единицы. Их нужно уметь грамотно отбирать и взращивать. Если вы возьмёте не только данный конкурс в Корее, а все наши медали школьников на международных олимпиадах, то найдёте там школьников из других регионов, внезапно Мордовия частенько радует. В столицах их будет статистически больше, т.к. население двух столичных регионов вместе взятое — едва ли не треть-четверть всего населения России. С законами статистики знакомы? Вообще по той же причине так живуч миф о «лучшем образовании в столицах», т.к. его столичные жители всем своим большинством и распространяют, элементарный столичный снобизм. Я сама в своё время приехала учиться в МГУ из провинции и навидалась всех этих «выпускников профильных столичных элитных лицеев», в том числе которые при МГУ — так вот понтов и гонора от них больше всех, а реальных успехов в учёбе и научной работе значительно меньше, чем от талантливых ребят из провинции.

А если как система, то наше образование — одно из лучших в мире, коренящееся ещё с царских времён в классических европейских традициях. К сожалению, сами европейцы стали от данных традиций отходить, и одно время и мы смутились, но как раз в глубинки нашей Родины всякие «инклюзивные новшества» меньше всего дошли, посему как раз из глубинок стоит ожидать притока новых Ломоносовых, а не из столичных «элитных прогрессивных школ по новейшим европейским стандартам».