MAX
Подпишись
стань автором. присоединяйся к сообществу!
31 марта 0
73

Так ли плохо российское образование? Отвечает американец

©Видео с youtube.com/ https://www.youtube.com/embed/e4yDZcgcQvk

Главная тема выпуска — состояние современного образования в России. Конечно, в коротком сюжете рассмотреть вопрос всесторонне невозможно, но мы постарались взглянуть на него и глазами иностранцев. Впервые в нашей программе выступил гость — известный журналист американского происхождения Тим Керби.

Вместе с этим даём традиционный дайджест позитивных новостей за неделю и возвращаемся к теме ГМО, отвечая на самый популярный комментарий из прошлого выпуска. Приятного просмотра!

[читать статью полностью...]

Кстати, а вы знали, что на «Сделано у нас» статьи публикуют посетители, такие же как и вы? И никакой премодерации, согласований и разрешений! Любой может добавить новость. А лучшие попадут в наш Телеграм @sdelanounas_ru. Подробнее о том как работает наш сайт здесь👈

Источник: www.youtube.com

Комментарии 0

Для комментирования необходимо войти на сайт

  • 8
    Нет аватара Raychu31.03.19 21:42:31

    Странный американец. В японских школах тоже как в армии. Но японцы создают много всего.

    • 13
      Natiksoldatik Natiksoldatik31.03.19 21:56:52

      Ага бред несет какой-то. Как можно в таких предметах как алгебра или физика, химия… иметь «разные мнения».

      Для высказывания собственного мнения у нас есть литература и русский язык где сочинения пишут.

      • -9
        Нет аватара guest01.04.19 07:57:46

        «в военное время значение синуса может достигать четырёх"

        Про какое 5 место в ролике говорят. число естественно-научных статей снизилось, остаться бы в 20-ке, цитируемость российских статей низкая. Регистрация патентов тоже низкая. Олимпиады есть, но как можно по ним оценивать качество школьного или ещё какого образования, если участников международных олимпиад готовят уотдельно от общеобразовательной системы.

        • 7
          Natiksoldatik Natiksoldatik01.04.19 10:34:42

          Олимпиады есть, но как можно по ним оценивать качество школьного или ещё какого образования, если участников международных олимпиад готовят уотдельно от общеобразовательной системы.

          А американцев не отдельно готовят? Мало того, что отдено, да еще и в сборной США, по математике например, одни китацы да индусы.

           https://share.america.gov...%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/ 

          • -6
            Нет аватара guest01.04.19 11:42:59

            Мало того, что отдено, да еще и в сборной США, по математике например, одни китацы да индусы.

            Дык — это американцы. У нас типа одни русские в России живут.

            США — это страна сделанная мигрантами для мигрантов. Эти китайцы да индусы иногда по китайски и индийски не разговаривают. У меня в школе например 80% учеников были татары — Ильдар и Айдар — топ 10 имен в школе. Такой регион. Каждый второй Николай Анатольевич — нифига не Николай и не Анатольевич, а скажем Начиб Такбиршевич.

            США гораздо более многонациональная страна, чем наша. Равно как и Канада с Австралией.

            А касательно олимпиад — это вообще не показатель качества системы образования.

            Ибо:

            — олимпиадников действительно готовят другие преподаватели — нас например (я сам олимпиадник, доходил до всероссийского уровня несколько раз) натаскивали преподаватели вузов из областного центра; причем из тех, которые эти задания пишут

            — 90% олимпиадников в вузе становятся обычными студентами и далеко не факт что их будущая профессия будет связана с дисциплиной, в которой они преуспевали в школе

            У меня, например есть знакомый призер международных олимпиад по географии. ПОсле школы учился в МГУ, куда был взят без экзаменов. Сейчас естественно никакой географией он не занимается. А занимается внедрением SAP.

            Вот так вот — учили географа, а все равно получился менеджер. Потому что нафиг не упала никому эта география.

            Это спорт.

            А еще у меня есть знакомый со специальностью «космическая сварка» (не дословное название — но суть такая). Угадайте с 3х раз — работает ли он по специальности? Я вообще сомневаюсь что с их кафедры вообще хоть кто-то работает по специальности. Да и вообще с факультета, потому что он такой же дикий, как и специальности по которым он готовит специалистов.

            Их моего выпуска только один (оказывается) человек работает по специальности, да и то — в Сколково. Я всем говорю, что работаю по специальности, потому что моя работа немного близка, можно за уши притянуть. Но по сути — это не правда.

            Вот и все что можно сказать про систему образования. По крайней мере — высшего. Она не готовит специалистов, а готовит просто разносторонних людей.

            Отредактировано: A S~12:07 01.04.19
            • 6
              Нет аватара Ветер01.04.19 13:26:07

              США гораздо более многонациональная страна, чем наша. Равно как и Канада с Австралией.

              посмотрите сколько в России национальностей, которые испокон веков жили на своей земле (под 200), и столько же национальностей как в перечисленных вами странах, которые к нам приехали… хотя количественно мигрантов к нам конечно поменьше чем в штаты… просто у нас есть корни, тысячелетние корни, а у этих государств таких корней нет, там везде местные аборигены были практически истреблены приезжими… их вся история умещается в 300 лет… этот факт естественно не говорит о нашей избранности, или их неполноценности, но вот у них, в связи с данным фактом, очень много попыток переписать историю, приписать себе какие то выдуманные добродетели, и выставить неполноценными другие страны… хотя реально, они в значительной части, сами являются потомками убийц, отбросов, каторжников, сектантов и других изгоев, которых выгнали из Европы в свое время…

              А касательно олимпиад — это вообще не показатель качества системы образования.
              весьма спорно… натаскивают для олимпиад во всех странах… но вот если ребенок развивает свои мозги и применяет их в процессе обучения с раннего детства, то после натаскивания у него больше шансов выиграть на олимпиаде, чем у детей, у которых мозги не развиты, как ты их не натаскивай… что и происходит в реальности… наши дети не просто больше знают, они просто умнее… ну да, не все у нас гении, и зубрежки хватает и тупых, но и в нашей системе образования достаточно возможностей для воспитания творческих людей… просто нельзя что бы их было слишком много, представьте себе что вокруг вас одни творческие люди, а кто же работать тогда будет? вот над чем нам надо поработать — это об отборе талантливых ребят и использования их талантов в интересах как ребят так и страны… кое что, кое где есть, но нет системы… и как правило всех наших гениев после школы ждет реальная жизнь, которая их встречает отнюдь не розами…

              • -7
                Нет аватара guest01.04.19 13:30:42

                посмотрите сколько в России национальностей, которые испокон веков жили на своей земле (под 200), и столько же национальностей как в перечисленных вами странах, которые к нам приехали… хотя количественно мигрантов к нам конечно поменьше чем в штаты… просто у нас есть корни, тысячелетние корни, а у этих государств таких корней нет, там везде местные аборигены были практически истреблены приезжими… их вся история умещается в 300 лет… этот факт естественно не говорит о нашей избранности, или их неполноценности, но вот у них, в связи с данным фактом, очень много попыток переписать историю, приписать себе какие то выдуманные добродетели, и выставить неполноценными другие страны… хотя реально, они в значительной части, сами являются потомками убийц, отбросов, каторжников, сектантов и других изгоев, которых выгнали из Европы в свое время…

                Это не имеет значения в конекесте обсуждаемой темы.

                Значение имеет то, что индусы, китайцы, мексы, русские в составе их команд по чему-то — это нормально. Особенности миграционной политики приводят к весьма разнообразному национальному составу. Можно долго на эти кивать — но все эти люди — граждане США и многие из них в нескольких поколениях.

                Отредактировано: A S~13:32 01.04.19
                • 6
                  Нет аватара Ветер01.04.19 14:03:26

                  ну как же не имеет… просто меня покоробило ваше изречение о якобы большем числе национальностей у них, по сравнению с нами, а это не так… да и в наших командах не одни русские, да, китайцев и индусов у нас меньше, но зато у нас есть якуты, нанайцы, татары, казахи, узбеки, башкиры, греки, немцы… я даже не буду пытаться всех перечислить, настолько их много…

          • -4
            Нет аватара guest01.04.19 16:35:53

            Вас опять куда то понесло по кочками. Готовят отдельно, другие люди, при этом разгружают от стандартных предметов т. е. подготовка идет вместо общеообразовательной программы. Я не говорю, что это плохо, или как-то иначе делать. Я только о том, что абсурдно судить о системе образования по тем кто фактически исключен из этой системы.

        • -1

          О каком скачке в науке можно говорить после 90-х? Вследствие низкой рождаемости в институты проходные балы упали ниже плинтуса. Кто в 90ые-00ые шел в науку? Какое финансирование было, да и сейчас нет у России такого научного стимулятора как печатная машинка денег. То, что наши школьники на мировых чемпионатах побеждают уже говорит о многом. Все вам на раз-два подавай.

      • 0
        Федор Синицын Федор Синицын03.04.19 10:43:26

        «Разные мнения» — это синоним творчества. Ну, а творчество, как и везде — первостепенно важно. И естественные науки — не исключение. Присутствует там, где присутствует хоть малейшая доля самостоятельного решения задач. И чем больше в задачах неопределенности — тем больше задействуется «творческий подход» при их решении.