Это где такие люди? Среди моих знакомых, например, нет НИ ОДНОГО человека, который думал бы что государство ему ВСЁ должно.

Вам повезло. А я таких встречаю регулярно, как в Сети так и просто среди соседей.

А я думаю что она хочет на Сейшелы и чтобы волонтёры о неё отстали побыстрее

а всех остальных посылать лесом, а если нужно будет то и по головам пойти.

Собственно я понятия не имею что имелла ввиду Галицких, я не умею читать мысли. Просто будь я на её месте, я бы говорил нечто подобное по смыслу (естественно не такими глупыми словами). Потому как в моем понимании, государственная политика в отношении молодежи должна быть направлена в первую очередь на воспитание самостоятельности и инициативности, а те проекты, включая волонтерские, которыми занимается молодежь, должны нести не только социальную функцию помощи тем, кто в ней нуждается, но в первую очередь должны воспитывать самого молодого человека, приучать его к труду, к работе, к творчеству, к решению задач организации и управления, с опорой, прежде всего на свои собственные силы. Государство должно воспитывать не трутней, который с малолетства привыкли что все им должны, а именно самостоятельных независимых людей, умеющих преодолевать трудности на пути к цели. Поэтому, я и услышал в словах Галицких именно эту цель, хотя конечно вполне может быть, что так получилось случайно, а она на самом деле совсем тупая и ленивая, и действительно говорила так просто что бы побыстрее свалить на Сейшелы. Но еще раз, случайно или нет, по глупости или по уму, но по сути она оказалась действительно права.

Снова путаете. Детский садик построили не ЛИЧНО для моих детей. И учитель работает не ЛИЧНО для конкретного учиника. Мало того, в обязанности учителя, школы, и вообще системы образования входит дать образование. Но государство не может гарантировать что научит каждого. Оно не обязано вбивать в голову знания человеку, который их получать не хочет. И получит ли человек знания в школе зависит от него самого.

Другой пример. Государство обязано обеспечить бесплатную медицину для всех. Но оно не обязано этого делать для каждого отдельного человека, так как этот человек, например, может ходить лечиться к знахарке и не обращаться к врачу, и таким образом государство не в состоянии лично для него обеспечить бесплатную медицину, а значит лично ему и не обязана. То есть снова, то как именно человек воспользуется благами государства зависит лично от него самого.

Именно так устроен этот мир. Государство обеспечивает базовые условия для ОБЩЕСТВА, но у него нет обязательств перед каждым конкретным человеком (мы говорим о дееспособных людях, а не о больных и стариках), потому как-то как именно каждый конкретный человек воспользуется этими благами, воспользуется ли вообще, да и нужны ли ему эти самые блага, зависит только и исключительно от него.

Вы сами и детский садик для своих детей построили? И школу? И учителям в школе зарплату платите?

До постройки детского сада мама с утра отводила меня к няне. Вечером забирала. За свои деньги (впрочем, и в детском саде тоже платят родители платят). Я это помню — немного, конечно, но это уже в осознаваемом возрасте было.

Детский сад появился потом. За что местным органам власти (это, кстати — не государственные органы, а органы местного самоуправления) — большое спасибо.

В этом и принципиальная суть: спасибо государству — это да, государство создает условия, а вот обязано мне все сделать — это нет, это я сам обязан.

Аналогично — со школой. Государство не обязано вбивать некий объем знания в каждого.

Скажем — ну, для примеру — у меня в школе — совершенно обычной, как и сейчас школы — и биология. и английский, и химия давались на «школьном» уровне. Мне этого не хватало — поэтому сам, сам. В случае биологии — дополнительные, институтские, учебники, в случае английского — в течение многих лет личные занятия с частным преподавателем.

Это оплачивалось родителями, естественно.

А вот школу я заканчивал — физико-математическую. Это было от государства — за что ему спасибо, за то, что сделало такую воможность. Хотя — не обязано.

Кстати, а как Вы отреагируете, если в школе учитель скажет Вашему ребёнку: «Школа тебе в принципе ничего не должна и директор школы не просил твоих родителей тебя рожать.»?

Не буду строить из себя обиженного. Устраивать по этому поводу истерии.

Если я до этих слов директора практически не знал — то, бедусловно, я не буду строить свое отношение к его работе исключительно на основе этих слов.

Если же я знал о работе директора, как много он делает для школы, или, наоборот — да ничего не делает — то мое мнение о его работе вряд ли изменится.