-
Дополнительное образование детей — одна из важнейших составляющих образовательного пространства в современном российском обществе. Оно социально востребовано, требует постоянного внимания и поддержки со стороны государства как система, органично сочетающая в себе воспитание, обучение и развитие личности ребенка.
Число организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, выросло с 2016 года. По итогам 2018 года таких организаций — 58,3 тыс.
В настоящее время развивается система дополнительного образования в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование». К 2024 году дополнительным образованием должно быть охвачено 80% детей в возрасте от 5 до 18 лет. По статистике, общее число таких детей в 2018 году составило более 16,4 млн человек.
Федеральный проект предусматривает обновление содержания дополнительного образования всех направленностей, повышение качества и вариативности образовательных программ и их реализацию в сетевой форме, чтобы они отвечали вызовам времени и интересам детей с разными образовательными потребностями, модернизацию инфраструктуры и совершенствование профессионального мастерства педагогических и управленческих кадров.
-
Символично, в День знаний, в Тамбове открыли новый корпус Тамбовской духовной семинарии. Его строительство завершили, сейчас заканчивают внутреннюю отделку. 1 сентября митрополит Тамбовский и Рассказовский Феодосий провел службу и освятил здание.
По плану, новый корпус должен принять больше 200-т учеников. Находится он прямо напротив старого. Одно из красивейших зданий здесь, корпус выполнен в светло-зеленых тонах, внутри отделан мрамором и плиткой. В нем есть несколько классов, жилые комнаты, большой актовый зал, рассчитанный на 250 человек.
Напомним, что строить корпус начали в 2017-м. Представители духовенства отмечают, что задумывалось здание не только как образовательное учреждение, но и как произведение архитектуры, которое будет украшением как монастырской территории, так и городского пейзажа.
-
Подведены итоги Конкурса на право принять участие в проекте «Шахматы в школах», реализуемом Российской шахматной федерацией и Благотворительным Фондом Елены и Геннадия Тимченко с 2014 года. В проект войдут 5 новых регионов: Воронежская область, Курганская область, Ростовская область, Республика Мордовия, Хабаровский край.
Всего в Конкурсе участвовали 8 регионов. Конкурсная комиссия оценивала заявки по единым критериям. Шахматные федерации указывали количество школ, в которых уже преподают шахматы, число учебных заведений, где в ближайшем учебном году планируется ввести урок шахмат, а также описывали потребности и возможности региона по обучению учителей. Также уточнялась заинтересованность школ региона в проведении конкурса на лучшее преподавание шахмат среди общеобразовательных учреждений. Важным критерием при определении победителей являлась и поддержка шахматного образования органами региональной и муниципальной власти.
«Шахматы в школах» ежегодно расширяют географию. Проект стартовал в Псковской области в 2014 году. В 2015-2016 учебном году к нему присоединился Забайкальский край, а в 2016-2017 учебном году был проведен конкурс среди шахматных федераций, по итогам которого ещё четыре региона участвуют проекте: Алтайский край, Краснодарский край, Новосибирская область, а также Республика Ингушетия. В 2017-2018 учебном году в проект вошли Кемеровская область, Чувашская и Удмуртская республики. В 2018-2019 учебном году к проекту присоединились Брянская и Тульская области. Вместе с новыми участниками количество регионов в проекте увеличилось до 16.
-
Реализация проекта доверена военным строителям.
-
Соревнование представляет собой командный турнир по четырем дисциплинам (математика, информатика, химия, физика). Каждый город представляют восемь участников, по двое в каждом предмете. С каждой командой приглашаются три руководителя. Они участвуют в переводе задания на язык команды, поэтому должны владеть английским языком и быть специалистами по предметам олимпиады.
Соревнования по физике и химии включают теоретический и практический туры. По математике и информатике оба тура — это решение задач. Задания соответствуют уровню и формату традиционной международной олимпиады. Лучший командный результат по математике показали участники из Шанхая, по информатике — из Москвы и Ченду, также москвичи стали первыми по физике и химии.
Международная олимпиада мегаполисов проходила в Москве с 1 по 6 сентября,ее участниками стали школьники в возрасте от 14 до 18 лет из 45 крупных городов и столиц мира, представляющие 32 страны. Команды показывали свои знания химии, физики, математики и информатики на блиц-туре и двух основных турах, также ребята смогли познакомиться с культурой и историей столицы на экскурсиях.
1.Москва; 2.Санкт-Петербург;3.Шанхай;4.Белград;5.Минск;
-
ИППТ основан в 2015 году как институт-лидер в области развития и применения передовых производственных технологий, сфокусированный на подготовке глобально конкурентоспособных специалистов. Создан на базе передового российского инжинирингового центра «Центр компьютерного инжиниринга» СПбПУ (ИЦ ЦКИ СПбПУ), имеющего многолетний опыт выполнения НИОКР по заказам ведущих отечественных и зарубежных компаний.
Институт является одним из инициаторов создания и активно участвует в направлении «Технет (передовые и производственные технологии)» Национальной технологической инициативы (НТИ), в основе которого — мегапроект «Фабрики будущего».
-
Национальная сборная России завоевала 14 золотых, 4 серебряные, 4 бронзовые медали и 25 медальонов за профессионализм на 45-м чемпионате мира по профессиональному мастерству WorldSkillsKazan 2019, обеспечив себе второе место в медальном зачете. Первое место заняла сборная Китая, а третье — сборная Южной Кореи. Победителей и призеров наградили сегодня в рамках торжественной церемонии закрытия в «Казань Арене».
В 2013 году российская команда впервые приняла участие в международном чемпионате WorldSkills, проходившем в Лейпциге (Германия). По результатам чемпионата сборная России заняла последнее 41-е место и не получила ни одной медали.
Также Россия заняла первое место на чемпионате по профессиям будущего Future Skills (см.ниже)
-
Региональный научно-образовательный математический центр Адыгейского государственного университета — «Кавказский математический центр» (КМЦ АГУ) является структурным подразделением Адыгейского государственного университета и ориентирован на повышение уровня исследований в области математики и качества всех уровней математического образования в Республике Адыгея и регионах юга России.
Данный Центр является одним из шести математических центров, открывающихся по решению Министерства образования и науки РФ на базе Томского, Новосибирского, Казанского федерального, Южного федерального и Ярославского университетов. Все перечисленные университеты стали в 2017 году победителями конкурса Министерства образования и науки РФ и получили возможность открытия математических центров, благодаря потенциалу и предложенной программе развития математики и математического образования в вузе и регионе. По итогам конкурса научная команда факультета математики и компьютерных наук АГУ в партнерстве с Московским физико-техническим институтом получила грант на открытие «Кавказского математического центра АГУ» под научным руководством федерального профессора А.М.Райгородского.
-
Центр призван обеспечить создание новых материалов и технологий, комплексное проектирование и сопровождение производств малотоннажной химии, решение задач импортозамещения в гражданских секторах и в части продукции двойного назначения. Мы надеемся, что он станет полноценным связующим звеном науки и производства для всего химического комплекса. Более того, учитывая мультиотраслевое значение химии в развитии потребляющих отраслей, создание Центра будет способствовать инновационному развитию нефтепереработки, фармацевтики, агрохимии, композитных материалов и широкого ряда других связанных индустрий
В рамках совместной программы создано 72 инжиниринговых центра на базе университетов в 39 субъектах, то есть в практически в половине регионов страны. Показательно, что за 6 лет, вложенные 6 млрд рублей бюджетных средств вернулись практически с троекратным увеличением выручки и заказами реального сектора экономики.
-
Было после пожара
Стало
©Видео с youtube.com/ https://www.youtube.com/embed/ahiM1fQTjRo
-
Нацпроект «Образование» предполагает строительство 83 школ в стране до конца 2019 года.
По стране на сегодняшний день уже построено 39 новых школ, а к концу 2019 году будет построено 83 школы. Это большая цифра, которая не может нас не радовать. Но при этом каждый [житель страны] должен знать, что это не просто строительство коробок, зданий. Это оснащение, причем современным, технологичным оборудованием.
Строительство новых школ является важной, но не основной задачей нацпроекта. «Мы должны стремиться к тому, чтобы каждая семья, каждый ученик, каждый родитель, каждый человек, живущий на территории нашей страны, почувствовал, что в отечественном образовании действительно что-то меняется.
Нацпроект «Образование» охватит период с 2019 по 2024 год. Его общий бюджет составит почти 784,5 млрд рублей. Планируется, что в результате реализации проекта будет обеспечена глобальная конкурентоспособность российского образования, а также вхождение РФ в число десяти ведущих стран по качеству общего образования.
-
Сборная ДВФУ и Института проблем морских технологий Дальневосточного отделения РАН заняла второе место на ХХII международных соревнованиях среди автономных подводных аппаратов RoboSub-2019. Об этом сообщает пресс-служба университета.
Турнир собрал рекордное количество участников — за победу боролись 56 команд ведущих технических вузов мира из Бразилии, Египта, Индии, Канады, Китая, Норвегии, Польши, Пуэрто-Рико, Сингапура, Соединенных Штатов Америки, Таиланда, Турции и Японии.
Вперед дальневосточные студенты пропустили лишь Харбинский инженерный университет. На пьедестал российской команде помог подняться подводный аппарат Pandora, программное обеспечение которого позволяет распознавать отдельные предметы при помощи глаз-видеокамер, перевозить грузы, поднимать и сбрасывать их в определенном месте.
Отметим, что робот уже успел принести разработчикам победу в открытом Чемпионате Азии в Сингапуре.
-
Стали известны итоги 60-й Международной математической олимпиады для школьников, которая проходила в Бате (Великобритания). Российская сборная завоевала две золотые и четыре серебряные медали и заняла шестое место в общекомандном зачете.
Руководителем сборной выступил доцент Московского физико-технического института (МФТИ) П.А. Кожевников, заместителями — доцент Санкт-Петербургского государственного университета (СПбГУ) Ф.В. Петров и педагог Президентского физико-математического лицея № 239 К.А. Сухов.
61-я Международная математическая олимпиада состоится в 2020 году в Санкт-Петербурге.
-
Четыре золотые и одну серебряную медаль завоевали россияне на 50-й Международной физической олимпиаде для школьников, проходившей в израильском Тель-Авиве.
Победителями стали Григорий Бобков, Алексей Шишкин и Владимир Малиновский из московской школы номер 1589, а также Андрей Панферов из школы-интерната имени Колмогорова МГУ. Елисей Судаков из Вологодского многопрофильного лицея (Вологодская область) завоевал серебро.
-
- Фото Фонда поддержки научной и научно-технической деятельности молодых ученых "Время науки"
- © pedsovet.org
18 мая в городе Финиксе, штат Аризона, США, завершилась Всемирная ярмарка научных достижений школьников Intel ISEF, в которой приняли участие почти 1800 юных ученых из 75 стран мира. В числе победителей и призеров — вся команда Балтийского научно-инженерного конкурса.
Так называемая «малая нобелевка» (Grand Award 2 степени) была вручена Даниилу Казанцеву из Екатеринбурга, а Special Award — получили 4 школьника из Санкт-Петербурга. В том числе, впервые Первая премия Американского математического общества была вручена российскому школьнику.
-
Медальный зачёт: ЧМ Корея-2018
1. Россия 52 (21-18-13) 2. Чехия 41 (20-10-11) 3. Украины 29 (9-10-10) 4. Венгрия 15 (3-7-5) 5. Норвегия (2-2-2) 6. Болгария 4 (2-2-0) 7. Польша 5 (2-0-3) 8. Япония 4 (2-0-2) 9. Германия 10 (1-6-3) 10. Румыния 4 (1-3-0) 11. Литва 2 (1-1-0) 12. США 5 (1-0-4) 13. Китай 1 (1-0-0) 14. Швеция 2 (0-2-0) 15. Словакия 4 (0-1-3) 16. Эстония 2 (0-1-1) 17. Казахстан 1 (0-1-0) 18. Англия 2 (0-0-2) 18. Монголия 2 (0-0-2) 20. Корея 1 (0-0-1)
-
В Риге прошла торжественная церемония закрытия III Европейской олимпиады по физике (EuPhO). Российские школьники завоевали на этом турнире четыре медали:
- Дмитрий Царев (Москва) — золото;
- Иван Харичкин (Санкт-Петербург) — серебро;
- Татьяна Емельянова (Москва) и Александр Головастенко (Санкт-Петербург) — бронза.
Москвич Сергей Савельев получил почетную грамоту.
Европейская олимпиада по физике проводится по образцу Азиатской и Иберо-Американской физических олимпиад. Впервые соревнование состоялось в Эстонии в 2017 году. Каждую страну на турнире может представлять команда не более чем из пяти школьников не старше 20 лет и одного руководителя.
-
Учебное заведение было основано в 1931 году, но долгое время не имело единого здания — секции были рассредоточены по всему городу. Помещение было передано Центру в 2017 году, что обрадовало и воспитанников, и педагогов. Омрачало только состояние, в котором оно находилось. В правительстве республики этот вопрос не оставили без внимания — было принято решение объект капитально отремонтировать. Для этих целей из федерального и регионального бюджета было выделено более 4,5 миллионов рублей.
За короткое время здание превратилось в современный, полностью оборудованный учебный центр для детей от 4 до 18 лет.
Центр в обязательном порядке будет доступен для лиц с ограниченными возможностями здоровья — правительство республики держит этот вопрос на особом контроле. Стоит отметить, что регион входит в пятерку лидеров по доступности социальной, транспортной и инженерной инфраструктуры для инвалидов.
-
Школьница из Ставропольского края Ксения Коротенко стала победительницей XXVII Международной олимпиады по философии, которая прошла в Риме. В олимпиаде участвовали более ста школьников из пятидесяти стран — США, Великобритании, Китая, Германии, Франции и других стран, сообщает «Педсовет».
На международной олимпиаде Россию представляли две участницы — из Ставрополья и Москвы, их готовили к интеллектуальным соревнованиям педагоги и учёные из Московского государственного университета (МГУ) имени Ломоносова, который является центром отбора и подготовки российской команды.
В частности, со школьниками занималась доктор философских наук, профессор МГУ Лариса Ретюнских. Золотая медаль, завоёванная Ксенией Коротенко, пополнила коллекцию наград юных российских философов — до этого в копилке команды были три бронзовые медали.
-
В сентябре 2018 года недалеко от Коммунарки (поселок в 4 км от МКАД по Калужскому шоссе) официально открылась школа «Летово», созданная на деньги владельца «Русагро» Вадима Мошковича, занимающего 50-е место в российском списке Forbes c состоянием $2 млрд. В школу-пансион в этом году приняли 243 одаренных ученика: около половины из них из Москвы, остальные со всей России. Для части учеников обучение полностью бесплатное — это дети, родители которых не могут оплачивать обучение.
Сам Мошкович окончил одну из лучших в Москве школу № 57. Цель «Летово», по его словам, — дать «путевку в жизнь» детям. Финансируется школа из эндаумента, куда были вложены деньги бизнесмена, — если сначала он говорил, что это будут только его деньги, то теперь готов принимать помощь: кто-то из знакомых Мошковича уже предложил поддерживать часть социально незащищенных учеников школы, другой готов отдавать часть своего благотворительного бюджета на «Летово».
О своей школе Мошкович говорит куда охотнее, чем о бизнесе. По словам предпринимателя, в стране его все устраивает для ведения бизнеса — нужно просто реагировать на меняющиеся обстоятельства и он ни разу за последние десятилетия не сталкивался с тем, чтобы ему кто-то «выкручивал руки или ноги».
Добавить новость
можно всем, без премодерации, только регистрация