-
© ysia.ru6 февраля в пос. Айхала прошло открытие нового здания филиала Мирнинского регионально-технического колледжа. Построили его по трехсторонней договоренности между АК «АЛРОСА», Республикой Саха (Якутия) и МО «Мирнинский район» на средства, перечисленные алмазодобытчиками в республиканский бюджет.
На строительство нового здания для учебного заведения АЛРОСА выделило примерно 115 млн рублей. Филиал регионально-технического колледжа — это одно из старейших профессионально-технических заведений алмазного края, ранее известное как ПТУ № 30. В 2015 году оно было преобразовано в Айхальский филиал МРТК, и сегодня в его стенах по специальностям горного производства учатся 170 ребят.
-
© apkholding.ru17 марта 2020 года Группа компаний «Агропромкомплектация» представила в г. Дмитриев Курской области новый «Многофункциональный центр прикладных квалификаций», целью которого станет повышение квалификации действующих специалистов, и провела презентацию собственных направлений деятельности.
Проект осуществлён совместно с Дмитриевским агротехнологическим колледжем.
«Агропромкомплектация» — один из лидеров инвестиционных проектов на территории Курской области. В новом учебном корпусе прекрасные залы, учебные классы, а в ближайшем будущем здесь появится новая техника и самое современное оборудование для обучения студентов.
-
© seyminfo.ruВ национальном проекте цифровая экономика одним из ключевых проектов является проект «Кадры для цифровой экономики», согласно которому в 2020 году в регионе необходимо подготовить 5200 специалистов в сфере IT-технологий. Открытие в ВГУ лаборатории искусственного интеллекта позволит выполнить поставленные перед регионом задачи,.
Центр ИИ открыт при поддержке Центрально-Черноземного банка ПАО Сбербанк. Как добавил на открытии центра ректор ВГУ Дмитрий Ендовицкий, в регионе создается научно-образовательный центр (НОЦ) с рабочим названием «Цифровые инновации в экономике».
— Открытие лаборатории искусственного интеллекта является прямым шагом Сбербанка к участию в нем. Мы также подписали соглашение с холдингом «Росэлектроника», который тоже будет работать в НОЦ, — сказал Дмитрий Ендовицкий.
-
© phototass2.cdnvideo.ruОколо 13 тыс. ноутбуков с российским программным обеспечением «МойОфис Образование» получили свыше 700 школ в 10 регионах России в рамках национального проекта «Образование». Об этом сообщили в пресс-службе Российской компании «Новые облачные технологии», которая принимает участие в оснащении школ бесплатным оборудованием и ПО.
«По состоянию на конец февраля 2020 года, было поставлено 12 898 ноутбуков с „МойОфис Образование“ в 762 школы. Оборудование приобретались для оснащения учебных классов, а также для учителей и управленческого персонала учебных заведений. Общая стоимость компьютеров превысила 488,8 миллионов рублей», — говорится в сообщении.
Уточняется, что технику получили школы Чечни, Свердловской, Иркутской, Архангельской, Тамбовской, Нижегородской, Вологодской, Московской областей, а также Дагестана.
«МойОфис» позиционируется как замена аналогичного продукта Microsoft. При этом, как уточнили в компании,"МойОфис Образование" - это программное обеспечение, которое было разработано специально для образовательных учреждений. Оно позволяет работать с текстовыми документами, электронными таблицами и презентациями, а также позволяет преподавателям проводить интерактивные уроки и улучшает взаимодействие с учениками.
По мнению генерального директора Российской компании «Новые Облачные Технологии», учебные программы стоит создавать именно на базе отечественного софта. «Дети должны получать доступ к лучшим технологиям. Российское ПО развивается, и уже сейчас можно выбирать из множества решений, которые закрывают большой пул образовательных задач», — привели его слова в пресс-службе компании.
-
© edu.gov.ruВ Бухаресте (Румыния) подведены итоги 12-й Международной математической олимпиады (Romanian Master of Mathematics). Пять золотых медалей завоевала сборная Российской Федерации.
Обладателями золотых медалей стали:
Иван Гайдай-Турлов («Пятьдесят седьмая школа», г. Москва)
Данила Дёмин (гимназия № 8, г. Сочи);
Константин Мясников (физико-математический лицей № 31, г. Челябинск);
Данил Сибгатуллин (лицей № 131, г. Казань);
Максим Туревский (Президентский физико-математический лицей № 239, г. Санкт-Петербург).
-
-Строительство ТЭЦ в Совгавани выполнено на 90%
© publicatom.ruКурская АЭС-2
-
© russkiymir.ruРоссийские школьники завоевали 58 медалей на XVI Международной Жаутыковской олимпиаде по физике, математике и информатике в Алма-Ате. Олимпиада собрала в Казахстане 84 команды из 21 страны мира.
Олимпиада принесла российским участникам 21 золотую медаль. Успешнее всего сборная проявила себя в физике, завоевав 14 наград высшего достоинства и более половины всех наград, полученных россиянами. В соревнованиях по информатике россияне четырежды поднимались на верхнюю ступень почёта, а в математической категории удостоились трёх золотых наград.
По условиям олимпиады, численность команды не должна превышать семи школьников и 1-2 наставников. Информационный портал «Русский мир» сообщал о том, что в середине декабря сборная российских школьников одержала командную победу на международной олимпиаде по точным наукам в Баку. Россияне завоевали шесть золотых и две серебряные медали, успеха добились школьники из Москвы, Санкт-Петербурга и Мордовии.
-
В 2015 был запущен проект по созданию «Кванториумов», а уже в 2020 году их количество превысило сотню.
©Видео с youtube.com/ https://www.youtube.com/embed/aMezh9kTwy8
-
© nso.ru7 февраля 2020 в Новосибирской области состоялось открытие Новосибирского подразделения учебного центра профессиональных квалификаций Российских железных дорог — здесь будут готовить представителей 19 профессий, в том числе сигналистов, стропальщиков и машинистов ЖДСМ.
В новом центре имеются учебные аудитории, кабинеты и залы автоматики и телемеханики, устройства и текущего содержания железнодорожного пути, малой механизации, дефектоскопии, интерактивного класса, учебного полигона.
-
© stolica-s.suЦентр, откртый в Саранске, создан в рамках федерального проекта «Успех каждого ребёнка» нацпроекта «Образование» с учётом опыта образовательного фонда «Талант и успех». На создание Центра было выделено и своевременно освоено 215,7 млн рублей.
В том числе из федерального бюджета — 211,4 млн рублей, из республиканского — 4,3 млн рублей, из внебюджетных средств — 15 млн.
-
© adygheya.ruВ республиканской столице состоялось открытие Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников.
На ремонт и оснащение здания Центра было направлено 42 млн. рублей из федерального и регионального бюджета. Здесь созданы необходимые условия для изучения передовых образовательных программ, освоения и внедрения индивидуальных подходов к обучению, направленных на раскрытие способностей каждого ребенка.
-
© sun9-27.userapi.comРегиональный центр выявления и поддержки одаренных детей «Полярис-Адыгея» создан в рамках реализации нацпроекта «Образование». На эти цели было направлено около 230 млн рублей. При организации работы «Полярис-Адыгея» использовалась модель Образовательного центра «Сириус».
Всего в центре создано 17 лабораторий по самым разным направлениям науки, искусства и спорта. Они расположены в Бизнес-инкубаторе Адыгейского госуниверситета, а также в Майкопском технологическом университете.
-
Середина 90-х для экспорта российского образования стала точкой наибольшего спада — количество иностранных студентов-очников в отечественных вузах в 1995-1996 академическом году составило чуть более 52 тыс. — это меньше, чем даже результаты вузов РСФСР конца 70-х годов прошлого века (1). Однако эта точка стала и началом последующего непрерывного роста количества иностранцев, выбиравших для получения высшего образования российские вузы: кривая ежегодной статистики образовательного экспорта, начиная с 1995 года, росла непрерывно. И уже спустя десятилетие, к середине 2000-х, отечественные вузы наверстали упущенное: впервые число иностранных студентов превысило советские рекорды образовательного экспорта сначала в количественном, а к 2012-2013 академическому году и в процентном соотношении. А в 2014-2015 академическом году доля иностранных студентов от общего количества студентов в российских вузах (5,4%) превысила аналогичный показатель СССР вдвое — 2,6% (см. рис. 1).
Рисунок 1. Доля иностранныx студенов (очного и заочного обучения в вузах СССР, РСФСР, РФ), тыс.чел., %
Доля иностранныx студенов © akvobr.ru -
По итогам 2019 года российские университеты существенно расширили свое представительство в ведущих мировых рейтингах. Важнейший вклад в рейтинговые успехи российской высшей школы внесли университеты — участники Проекта повышения конкурентоспособности ведущих университетов Российской Федерации среди ведущих мировых научно-образовательных центров (Проекта 5-100). Одним из главных достижений в сфере повышения глобальной конкурентоспособности, которое было отмечено мировыми рейтинговыми агентствами, является увеличение числа российских университетов в топ-100 ведущих мировых рейтингов: с 11 в 2018 году до 14 в 2019 году.
В 2019 году впервые в топ-100 предметных рейтингов вошли КФУ (в рейтинг THE «Образование»), МГАХ (рейтинг QS «Исполнительские виды искусства»), ТПУ (рейтинг ARWU «Машиностроение»). Два из трех обозначенных вузов — университеты — участники Проекта 5-100.
Еще одно важное достижение российской высшей школы в 2019 году — расширение представительства российских университетов в топ-300, топ-400 и топ-500 институциональных рейтингов: с шести до семи, с 10 до 13 и с 15 до 16 соответственно.
Необходимо отметить, что увеличение числа российских вузов в данных рейтинговых диапазонах произошло благодаря университетам — участникам Проекта 5-100. Расширение представительства российских университетов в институциональных рейтингах важно с точки зрения выполнения целевого показателя национального проекта «Образование»: к 2024 году Россия должна войти в десятку сильнейших стран по присутствию университетов в топ-500 глобальных рейтингов университетов.
По итогам 2019 года Россия по данному показателю находится на 12-м месте.
-
© s9.stc.all.kpcdn.netНа базе Белгородского государственного технологического университета им. В. Г. Шухова (БГТУ), вошедшего в государственную программу «Опорные университеты» и в национальный проект «Национальный образовательный центр (НОЦ)», открылся первый в регионе учебно-ресурсный центр для специалистов строительной отрасли.
Это совместный проект БГТУ им. В. Г. Шухова и ТЕХНОНИКОЛЬ, ведущего международного производителя строительных материалов и систем. Центр направлен на обучение студентов и повышение квалификации специалистов строительной отрасли в соответствии с актуальными требованиями рынка и международными стандартами. По предварительной оценке, ежегодно в центре будут проходить обучение порядка 1 000 человек. Образовательные программы в центре практико-ориентированные. Учащиеся смогут получить навыки работы с современными материалами, технологиями и программами.
После успешной сдачи экзаменов — сертификат, подтверждающий повышение квалификации в выбранной субспециализации. Для закрепления практических навыков в центре организовано специальное пространство. В рамках семинаров учащиеся смогут потренироваться в укладке кровли, выполнении фасадных и других видов работ.
-
© adygheya.ruВ Адыгее в рамках регионального проекта «Успех каждого ребенка» нацпроекта «Образование» создан первый в республике детский технопарк «Кванториум».
Основой системы технопарка являются творческие лаборатории по разным направлениям.
-
© mosreg.ru5 ноября 2019 г. был открыт техникум Hino в городском округе Химки.
Учебное заведение стало базовой площадкой для подготовки кадров компании «Хино Моторс». Соответствующее соглашение было подписано 24 апреля в рамках церемонии начала строительства завода по производству японских грузовиков в Подмосковье.
В учебном заведении планируется готовить специалистов по следующим профессиональным компетенциям: мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей, работник конвейера по сборке автомобилей, наладчик производственных линий, контролеров качества производственной линии. Для этого разработано 11 модульных программ в соответствии со стандартами Hino. Занятия будут проходить в учебно-тренировочном комплексе, оснащенном специальным оборудованием, отвечающим запросам компании. Здания техникума обустроены и отремонтированы за счет средств бюджета Московской области.
В рамках соглашения о взаимодействии техникум под нужды учебно-тренировочного комплекса HINO оснастил производственные мастерские, обустроив 330,7 м² площадей.
-
© www.amurobl.ruТренировочная площадка — совместный проект «Амурского многофункционального центра профессиональных квалификаций» и компании «Транснефть-Дальний Восток», при поддержке которой был построен учебный корпус.
Сейчас здесь располагаются учебные стенды для изучения основ работы с герметизаторами, аппаратами для резки труб большого диаметра. Для зоны работы на высоте закуплено страховочное огнеупорное оборудование. Оформлены стенды по охране труда, пожарной безопасности.
-
© vologda-oblast.ruВ ноябре 2019 года открыт Центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи области, на базе которого ежегодно будет заниматься около 4000 ребят из разных уголков Вологодской области.
Центр располагается на трех площадках. На площади в полторы тысячи квадратных метров находятся три лаборатории по химии, физике и биологии, современные лектории, кабинеты по робототехнике и 3D-моделированию, а также зона коворкинга. Особый интерес юных биологов вызывает «живая фитостена», на которой высажено несколько видов растений.
Часть лабораторий и аудиторий разместились также на базе «Вологодского многопрофильного лицея», который стал оператором Центра, а жить одаренные дети будут в современном кампусе «Вологодского института развития образования».
Образовательные программы центра рассчитаны на школьников с 5 по 11 классы.
-
В завершение года начали работу Центры открытого образования на русском языке и обучения русскому языку в Чехии, Индонезии, Боснии и Герцеговине и во Вьетнаме.
© edu.gov.ruЦентры открытого образования на русском языке и обучения русскому языку призваны стать одной из главных зарубежных площадок проведения образовательных и культурно-просветительских мероприятий, в числе которых уроки русского языка как иностранного, курсы повышения квалификации для педагогов, а также фестивали, посвящённые системе российского образования, науке и культуре.
Образовательная программа Центров в целом сформирована таким образом, чтобы учащиеся достигли достаточного уровня владения русским языком и могли продолжить обучение в российских учебных заведениях, в том числе в российских университетах, институтах и академиях. Всем обучающимся будут предоставлены учебно-методические пособия по русскому языку, сами Центры оснащены необходимым оборудованием.
